Was ist die Herausforderung?
Bildungseinrichtungen kämpfen mit der Digitalisierung: Nicht, weil es keine Lösungen für ihre Probleme gäbe, sondern weil diese Lösungen zum einen nicht auffindbar sind und zum anderen, weil sie diese Lösungen bezüglich ihres Werts und ihrer Eignung nicht einschätzen können.
Was wollen wir tun?
Wir wollen beides tun: Lösungen auffindbar und einschätzbar machen. Unsere API bringt neue und existierende Lösungen und Probleme zusammen. Wir helfen Nutzern, die vor Herausforderungen stehen, unterstützt durch intelligente Filterkriterien, nach entsprechenden Lösungen zu suchen. Unsere Suchmaschine priorisiert auf dieser Basis verfügbare Lösungen.
Wie gelingt das?
Wir erfassen Herausforderungen und Lösungen in einer interaktiven Datenbank.
Die Herausforderungen stammen z.B. von Lehrkräften und Schulverantwortlichen aus der Praxis oder von Städten und Ländern aus der Verwaltung. Diesen Nutzern bietet unsere Plattform die Möglichkeit, ihre Herausforderungen in die Datenbank einzutragen.
In gleicher Weise erfassen wir Lösungen, die von uns kuratiert und kategorisiert, darüber hinaus aber auch von Nutzern der Plattform und Anwendern der Lösungen bewertet werden. Viele kreative Lösungen sind bereits am Markt oder im Rahmen des “#UpdateDeutschland” entstanden. Gerade letztere sind für Stakeholder, die nicht am Hackathon teilnehmen konnten, aktuell unzugänglich, sollten aber auch in Zukunft für jeden zugänglich und nutzbar sein.
Was ist unsere Lösung?
Wir wirken der Überforderung des Marktes in Bezug auf bestehende und entstehende Lösungen entgegen. Wir schaffen Entscheidungssicherheit, indem wir verfügbare Lösungen für ihre potenziellen Nutzer einschätzbar machen.
Wie sieht das Team hinter edugle aus?
Wir sind ein buntes Team bestehend aus Denker:innen aus der Bildungspraxis, Wirtschaft und außerschulischen Partnern. Wir konnten unsere Expertise aus unseren jeweiligen Bereichen während des 48h-Sprints bündeln: So wurde edugle geboren.
Günther Hoffmann
Miterfinder und Weiterentwickler von Lernwelt.biz, einer LMS-Lösung, einer LMS-Lösung, die im Saarland eingesetzt wird. Günter ist Lehrer in Saarbrücken und hat vor 15 Jahren mit einer Projektgruppe aus Kolleg:innen eine Lernumgebung aufgebaut, in der sich alle Module, die zum digitalen Lernen erforderlich sind, wiederfinden lassen. Günter kam zum Hackathon auf der Suche nach Schulen, die einen Bedarf haben und bereit sind, digitale Lernprozesse mit ihrem Kollegium umzusetzen. Wenn Günter nicht Anwendungen baut, verbessert er seine Zeiten auf der Laufstrecke.
Anna Fortmann
Lehrkraft am Berufskolleg des Hochsauerlandkreises Meschede; aktuell Mitglied der Arbeitsgruppe “Agenda zur Förderung der beruflichen Bildung, Handlungsfeld 1.7 (Digitalisierung)” der Bezirksregierung Arnsberg (NRW). Anna ist selber Mutter von drei Kindern und organisiert deren digitalen Schul- bzw. Unialltag parallel zum eigenen Unterricht zu Hause, was Einblick in viele unterschiedliche Systeme und Lösungsansätze gibt. Wenn nicht am Rechner, renoviert sie gerade Haus und Garten.
“Im täglichen Distanzunterricht und der notwendigen Organisation digitalen Lernens tun sich in der Praxis fast stündlich neue Problemfelder auf. Nach dem Motto “Von nix kommt nix” habe ich mich dem Hackathon angeschlossen, um hinsichtlich neuer, kreativer Lösungen “up to date” zu sein und dafür Input von der Basis beizusteuern, damit wir gemeinsam passgenaue Produkte für eine digitale Bildung “post-Corona” schaffen können.”
Muhsin Rastgar
Als Bildungsnerd im Programm bildung.digital der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung hat Muhsin einen Überblick über die komplizierte Bildungslandschaft. Die Impulse und Learnings aus der Netzwerkarbeit von bildung.digital haben in der Konzeption und Produktentwicklung von edugle maßgeblich beigetragen. Außerhalb des Homesoffice findet man Muhsin auch auf Zeltlagern und Konzerten.
Philip Heimes
CTO bei Innovation Natives und ehemaliger Head of Interoperability für PowerSchool in Kalifornien. Leitet für Innovation Natives Ed/Tech Projekte in enger Zusammenarbeit mit der Harvard University, der Michael and Susan Dell Foundation und der Bill and Melinda Gates Foundation. Wenn nicht vorm Computer, findet man Philip auf der Rennstrecke.
Sören Warkentin
Sören ist Researcher bei Innovation Natives. Er erforscht Motivationen und Verhaltensmuster und baut daraus Sprungbretter für die Produkt- und Service-Entwicklung. Sören ist interessiert an klugen Lösungen. Den Hackathon hat er als absolut sinnstiftend und bereichernd wahrgenommen.
Lisa Rosendorff
Lisa ist UX/UI Designerin bei Innovation Natives. Lisa ist eine erfahrene Hackathon-Teilnehmerin und hat schöne viele spannende Ideen auf den Weg gebracht. Das schöne edugle-Logo verdanken wir Lisa.
Matthias Abel
Product & Service Designer bei Innovation Natives in Hamburg. Matthias Tochter Fritzi, wird in vier Jahren ihren ersten Schultag haben. Sie findet: Bis dahin müssen wir die Sache mit der digitalen Bildung im Griff haben!
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