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Inspiration

A ideia surgiu a partir do contexto de pandemia causado pela Covid-19, momento em que se intensificaram os conflitos sobre a construção de sentido para os sujeitos, assim como se elucidaram questões em relação à manutenção da educação como organismo intermédio entre presente e futuro. Ao identificar a ausência de um olhar integrativo sobre o estudante e sua subjetividade, manifestou-se um desejo em criar um projeto que viabilizasse esse olhar aprofundado sobre o aluno e fosse ao mesmo tempo capaz de contribuir para a integração das diversas demandas presentes na vida acadêmica.

What it does

O projeto é sistematizado em uma plataforma da internet capaz de integrar três eixos principais relacionados às semanas apresentadas pelos estudantes, como a integração com outros alunos, a integração com recursos e aplicativos de gestão do tempo e melhoria na qualidade do no estudo e a integração com as próprias atividades de estudo do sujeito. A plataforma apresenta algumas funcionalidades dividas em categorias como “home, notificações, marca um 10 e chat”. Na categoria home é possível criar notas adesivas sobre as tarefas definidas pelo usuário, visualizar lembretes sobre horários e detalhes das aulas, personalizar e definir o perfil do estudante a partir de uma AI (seus gostos, curiosidades, assuntos de interesse), se dispor a interações como o “desafio dos 21”, em que o usuário é desafiado a desenvolver um hábito em 21 dias para alcançar pequenas metas, como por exemplo ficar 5 min a menos em uma rede social ou se comprometer a 2 horas de estudo diárias. As notificações auxiliariam com lembretes customizados pelos usuários que após determinado tempo de estudo se manifestariam lembrando os estudantes a beber água, se levantar e caminhar um pouco pelo espaço, olhar a janela, utilizar a plataforma “marca um 10” ou simplesmente notificá-lo que o horário de determinada aula e tarefa se aproximam. A categoria “marca um 10” foi pensada a fim de que os usuários pudessem escolher e definir algumas pausas a serem realizadas durante sua rotina de estudos, proporcionando autonomia e administração de seu próprio tempo, na busca de diminuir a influência massiva das redes sociais e outros distratores que podem conduzir à dificuldade de gestão e execução do planejamento que o estudante se propôs a realizar. O “marca um 10” tem o intuito de proporcionar um espaço de bem-estar estudantil, onde é possível acessar dicas de meditação, técnicas de respiração, exercícios físicos, momentos para beber água, função “você sabia?” (apresentação de pequenos feedbacks positivos que podem ser úteis a motivação estudantil, como por exemplo mostrar o número de horas que o estudante se dedicou em um semestre), além de memes voltados para o ambiente universitário com o intuito de descontrair, integração com ted talks, podcasts, playlists musicais e temáticas de interesse definidas pelo usuário. A categoria do chat foi pensada para ser um espaço de troca entre os estudantes. Essa troca pode ser realizada em conversas privativas entre um estudante e outro, dentro de “colmeias” (grupos ou comunidades de interesse comum em determinado tema), assim como interações em grupos com estudantes do mesmo curso ou no grupo “pilotis”, onde é possível interagir com os demais alunos da universidade. Também é possível separar as diferentes colmeias por filtros, com objetivo de facilitar a organização.

How I built it

O projeto foi construído fazendo o uso de diversas plataformas online que nos permitem simular a criação de outras plataformas. Dessa maneira foi possível se aproximar ao máximo de recursos existentes nas mais diversas linguagens, que poderão ser usados em conjunto na execução do projeto.

Challenges I ran into

O desafio inicial foi decidir se produziríamos um projeto de gameficação ou uma plataforma. Gostaríamos de que ambas a funcionalidades estivessem integradas, mas definir um foco era preciso. Desse modo, optamos pela construção de uma plataforma interativa e onde fosse possível integrar uma proposta de gameficação simples, como temos na nossa funcionalidade “desafio dos 21”. Outro desafio foi integrar a própria equipe, composta por pessoas de diferentes cursos e trabalhando, assim, a interdisciplinaridade. Foi importante apreender que o ponto de vista do outro será diferenciado e que ambos na verdade se complementam.

Accomplishments that I'm proud of

Desenvolver uma ideia inovadora é o maior prêmio. Ser capaz de desenvolver ainda que no campo das ideias uma plataforma, que não só auxilia a vida dos usuários de maneira eficaz mas ainda tem a possibilidade de evoluir aprendendo com os dados adquiridos à partir da interação dos alunos.

What I learned

Os mesmos problemas podem ter origens completamente diferentes, dessa maneira diferentes soluções são necessárias. Trabalhar com pluralidade de ideias permite a inovação de áreas e a criação de projetos com potencial incrível.

What's next for BeeClub

Uma vez desenvolvido, o projeto tem a potencialidade de se manter atualizado e capaz de identificar soluções para as demandas que se fizerem necessárias. Fazendo uso dos dados fornecidos para alimentar uma inteligência artificial.