ID 3_100 602 Handlungsfeld 2_06_chancengerechtigkeit_bildung / INI-Christina_Oskui_PlusPlural

Barrierefreie Kindermedien

Derzeit gibt es in Deutschland entweder klassische Kinderbücher für sehende Kinder und /oder Kinderbücher in Braille- und Normschrift mit Reliefdruck für blinde Kinder, gemeinsam können Kinder diese Bücher weder lesen noch taktil begreifen.

Mit unserer Produktidee schaffen wir ein Hybrid zwischen Lehr- und Lernmittel und Spielzeug, damit Lesen und Schreiben lernen spielerisch und barrierefrei erfolgen kann.

Blinde Kinder haben ein Anrecht auf Teilhabe an allen Kinderbüchern!

Bei der Designentwicklung achten wir darauf:

  • Produkte nutzer- und anwenderfreundlich zu gestalten
  • haptische und taktile Elemente zu integrieren
  • Braille- und Normschrift zum Lesen und Schreiben anzubieten, sowohl visuell als auch taktil
  • Inklusion in beide Richtungen zu ermöglichen

Das bestehende Team PlusPlural sieht sich als Ideenentwicklungsatelier und ausdrücklich nicht als klassisches Start-up. Wir entwickeln als Social Entrepreneure "nicht technische Innovationen".

Wir und unsere Zielgruppe Kinder ab 4 Jahren braucht eure Unterstützung! Auf der suche nach Lehr-, Lernmittel- und Spielzeugverlagen haben wir hier am Update Deutschland Hackathon teilgenommen um darüber hinaus auch mehr Sichtbarkeit für unser Herzensthema zu erhalten.

Für diese Möglichkeit danken wir allen Mitwirkenden sehr!

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Updates

posted an update

In den letzten acht Wochen haben wir gemeinsam mit 2 Studentinnen der Hochschule für Design, Dessau an weiteren Prototypen gearbeitet um eine "barrierefreie Toolbox" für sehende und blinde Kinder zu entwickeln. Über diese berreichernde Kooperation freuen wir uns sehr und bedanken uns auf diesem Wege bei den @Sozialhelden, die uns an Herrn @ErikBohemia weiterempfohlen haben. @Kanupriya Saxena und @Jimawije Singhe haben ein gutes Gespür für Design und arbeiten sehr zuverlässig an der Umsetzung unseres gemeinsam erstellten Konzeptes und unterstützen Pascal Heußners und meine Arbeit mit frischen Impulsen.

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